Factor+01

Factor Misión y Proyecto Institucional

__**1. Característica Misión institucional **__

Se presenta la Misión y Visión de la Universidad Nacional de Colombia, seguidas del link donde se difunde cada una en la página de la universidad.
 * 1.1 Misión Institucional y medios para difundirla entre la comunidad académica **:

Como Universidad de la nación fomenta el acceso con equidad al sistema educativo colombiano, provee la mayor oferta de programas académicos, forma profesionales competentes y socialmente responsables. Contribuye a la elaboración y resignificación del proyecto de nación, estudia y enriquece el patrimonio cultural, natural y ambiental del país. Como tal lo asesora en los órdenes científico, tecnológico, cultural y artístico con autonomía académica e investigativa. Misión Institucional Univesidad Nacional de Colombia
 * .:: Misión. **

La Universidad Nacional de Colombia Nacional de Colombia al año **2017** habrá de constituirse en una de las más importantes de América Latina y el Caribe, con programas de altísima calidad, influyendo en el Sistema de Educación Pública del país, con una gestión ágil y transparente que preste servicios en línea con soporte electrónico. Con un énfasis especial en el desarrollo de la investigación desde múltiples formas organizativas. Producirá los líderes que la nación necesita para su desarrollo y proyección al mundo globalizado. Será una academia que participe activa y críticamente sobre el desarrollo y la identidad nacional. Visión Institucional Universidad Nacional de Colombia
 *  .::Visión. **

 Estudiantes:
 * 1.2 Concordancia entre la misión institucional y los objetivos del programa curricular. **



//**Estudiantes: **//
 * 1.3 Porcentaje de directivos, profesores, personal administrativo, estudiantes y egresados que conocen la misión institucional. **



//** Profesores: **//




 * // Egresados //**




 * // Directivos //**


 * // Administrativos //**


 * __2. Característica Proyecto institucional __**

Plan de Acción DIEE Plan de acción de la Facultad de Ingeniería. Plan de acción Sede Bogotá
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">2.1 Políticas y criterios institucionales que definan el proyecto institucional o plan de desarrollo bajo el cual se rigen las funciones de docencia, investigación y extensión. **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**2.2 Criterios y orientaciones para adelantar los procesos de evaluación (autoevaluación y evaluación de la comunidad académica) de los programas curriculares.** <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Guía de autoevaluación y seguimiento de la calidad. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Guía de Autoevaluación Oct 2010 <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">

__** 3. Característica Proyecto educativo del programa **__


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">3.1 Proyecto educativo del programa curricular y concordancia con el proyecto institucional **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Se presenta la malla curricular del Programa de ingeniería Electrónica: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> [|Malla Ingeniería Electrónica]



<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> **//Opinión Estudiantes://**



<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**3.2 Estrategias y espacios para la discusión, difusión y actualización del proyecto educativo del proyecto académico del programa curricular.**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> [|Información Programa Ingeniería Electrónica] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> //**3.2.2 Espacio institucional de claustros y colegiaturas. Se adjuntan las conclusiones de los claustros de profesores del departamento y de los estudiantes de la carrera.**//
 * //<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 3.2.1 Página del Programa educativo : //**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**3.3 Porcentaje de directivos, profesores y estudiantes que conocen y comparten el sentido del proyecto educativo del programa**
 * //<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Profesores //**


 * //<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Estudiantes: //**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**//Directivos://**




 * __<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 150%;">4. Característica Relevancia académica y pertinencia social del programa __**


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">4.1 Evidencia sobre la reflexión, estudio y análisis sobre las tendencias y líneas de desarrollo de la disciplina o profesión a nivel local, regional, nacional e internacional, y que busquen la modernización, actualización y pertinencia del currículo. **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**//Documentación Física://** <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Documentos que evidencie la reflexión y el análisis sobre las tendencias y las líneas de desarrollo del programa de ingeniería eléctrica a nivel local, regional, nacional e internacional: Se pregunto en AIEEUN, pero ellos no tienen ningún documento relacionado de todas maneras nos facilitaron el informe de gestión del año 2009(SE ENCUENTRA EN MEDIO FÍSICO) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> En cuanto a nivel internacional en el plan de desarrollo de la Facultad (se adjunta en PDF) hay varios elementos, que si bien no son completamente pertinentes a Colombia, si son importantes tener en cuenta: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Retos de la Ingeniería del siglo XXI <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Expertos de todo el mundo convocados por The National Science Foundation (Fundación Nacional de Ciencias) de Estados Unidos definieron los asuntos en los cuales debiera enfocarse la ingeniería del siglo XXI. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> “La Ingeniería no se enfrenta hoy al reto de crear poderosos mecanismos o asombrosas construcciones, sino de responder a las necesidades de una población cada vez mayor” <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> En este estudio se concluyó que estos son los logros que se espera de la Ingeniería en el siglo XXI: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 1. Conseguir que la energía solar sea económica. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Si la ingeniería logra desarrollar mejores celdas solares, hacerlas competitivas y proveer maneras eficientes de usar su electricidad para almacenar energía, el poder del sol superará el alcance de los combustibles fósiles para asegurar la prosperidad de la civilización. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 2. Obtener energía a partir de la fusión. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Los combustibles de fusión se transforman en una materia de carga eléctrica y consistencia gaseosa llamada “plasma”. Como proveedor de energía, su éxito dependerá de si la construcción de plantas de generación y su operación segura y confiable conducen a que el costo de la electricidad por esta vía resulte competitivo. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 3. Desarrollar métodos de captura del carbono. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Los ingenieros trabajan hoy en formas de capturar y almacenar excesos de dióxido de carbono, proveniente de la combustión de fósiles, para prevenir el calentamiento global. Surgen ideas como dejarlo bajo tierra o a mayor profundidad en el fondo del mar. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 4. Controlar el ciclo del nitrógeno. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> La producción humana de nutrientes adicionales de nitrógeno fijo ha alterado el ciclo natural, lo que trae consecuencias no deseadas como el efecto invernadero y la lluvia ácida. La ingeniería puede ayudar a restituir el equilibrio del ciclo del <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> nitrógeno con mejores tecnologías de fertilización así como de reciclaje de la basura. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 5. Suministrar acceso al agua potable <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> La falta de agua potable causa hoy más muertes que la guerra. Para un futuro saludable y sostenible del planeta, es necesario desarrollar métodos más sofisticados para asegurar un suministro adecuado de agua. Tecnologías avanzadas y a precio razonable pueden marcar una diferencia para millones de personas. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 6. Restaurar y mejorar las infraestructuras urbanas <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> La ingeniería de este siglo enfrenta el gran desafío de modernizar desde los sistemas de agua, energía y gas hasta las redes viales y ferroviarias, en particular en las zonas urbanas y en ciudades que exceden los 10 millones de habitantes. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 7. Avanzar en la informática para la salud <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> El hecho de mantener a una población saludable en este siglo requerirá de métodos de ingeniería para rediseñar redes informáticas de salud global y local, que permitan reunir y almacenar información médica sobre la población en forma segura. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 8. Diseñar mejores medicamentos <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Un objetivo de la ingeniería biomédica es aplicar la medicina personalizada considerando las diferencias entre individuos que combina información genética y datos clínicos. Además de nuevas estrategias para superar resistencias a ciertos medicamentos y crear vacunas efectivas. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 9. Hacer ingeniería inversa del cerebro <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Por décadas, los ingenieros se han concentrado en cómo crear máquinas pensantes y computadores capaces de imitar la inteligencia humana. Si bien el progreso hasta ahora es notable, falta conocer los códigos de comunicación secretos del cerebro, debido a que son complejos. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 10. Prevenir el terror nuclear <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> La seguridad nuclear representa uno de los temas más urgentes del siglo, que no sólo considera aspectos políticos e institucionales, sino técnicos. La ingeniería enfrenta la necesidad de encontrar el material peligroso, registrarlo, asegurarlo y detectar su transporte para uso terrorista. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 11. Proteger el ciberespacio <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Las soluciones de la ingeniería deben considerar que el éxito del sistema de seguridad va a depender del todo y no sólo de proteger a las partes, de tal manera que los delitos informáticos han de ser combatidos desde la óptica personal, social y política. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 12. Avanzar en el aprendizaje personalizado <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> El sistema de “talla única” también se ha aplicado a la educación, sin contar con las habilidades personales. Debido a la diversidad de preferencias individuales y la complejidad de cada cerebro humano, un gran desafío para la ingeniería informática es desarrollar métodos que optimicen la enseñanza y la hagan más confiable. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 13. Enriquecer la realidad virtual <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> La realidad virtual -convertida en una herramienta nueva y poderosa- debiera ser capaz de reproducir con eficacia a la real. El reto apunta a identificar qué nivel de detalle se requiere para que un usuario responda a eventos virtuales en forma real. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 14. Diseñar herramientas para el descubrimiento científico <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> En un siglo más, los ingenieros aún serán socios de los científicos en el desafío de entender muchos interrogantes de la naturaleza. Las fronteras de la realidad y del conocimiento pueden ser estudiadas por medio de nuevas herramientas para investigar el cosmos y la complejidad interna de la vida, los átomos y el espacio. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Del mismo documento de Plan de Desarrollo se toman los siguientes elementos a nivel Colombia: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> De otra parte, según el Programa de Desarrollo Tecnológico, Industrial y Calidad de Colciencias las actividades del nuevo ingeniero son las siguientes: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Generación de nuevas empresas de base tecnológica. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Desarrollo prospectivo de productos y servicios. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Desarrollo de ingeniería básica de procesos y productos con criterios de desarrollo sostenible. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Diseño e integración de paquetes tecnológicos para la solución de necesidades básicas para la población. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> I+D para la construcción de nuevos paradigmas. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Desarrollo de bienes de capital y de software para integrar sistemas tecnológicos.Integración de redes nacionales e internacionales para la innovación

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">. <span style="display: block; height: 1px; left: -40px; overflow: hidden; position: absolute; top: 4431.5px; width: 1px;">Misión institucional y medios para difundirla <span style="display: block; height: 1px; left: -40px; overflow: hidden; position: absolute; top: 4431.5px; width: 1px;"> entre la comunidad académica.